Jak to vypadá, když se škola stane hrou? Právě to bylo téma, kterým se zabývala konference Kreativita do škol: idea, metody, příklady praxe. Akce, kterou pořádalo Inovační centrum Olomouckého kraje (ICOK), se konala ve středu 29. března v Pevnosti poznání. Cílem projektu je zavedení kreativního vzdělávání do škol Olomouckého kraje a propojení umělců i kreativců s jednotlivými učiteli.

Foto: ICOK

Na konferenci se sešlo na sto představitelů pedagogických a uměleckých komunit a mezi přednášejícími se vystřídali zástupci Společnosti pro kreativitu ve vzdělávání, České školní inspekce, základních škol a další odborníci. V úvodu účastníky konference pozdravili i zástupci města Olomouce a Olomouckého kraje. "Kreativita v dětech a v mladých lidech podněcuje přemýšlení, což je zásadní schopnost pro inovace, hledání jiných cest nebo zkoušení nových věcí. Proto je dobře, že se Inovační centrum touto oblastí zabývá," uvedl Jan Šafařík, předseda správní rady ICOK a náměstek hejtmana Olomouckého kraje pro oblast regionálního rozvoje.

Podle Jana Žůrka, radního Olomouckého kraje pro oblast kultury, je propojení těchto světů zásadní ve dvou rovinách. "Pro umělce jde o tvůrčí činnost, která pro ně může být nesmírně obohacující. Současně je to ale příležitost pro celý vzdělávací systém, aby využil potenciál kreativců, kteří mohou obohacovat žáky i pedagogy o nové pohledy, přístupy a techniky," zamyslel se nad tématem radní.

To, že jde o přínosné oboustranné propojení na konferenci několikrát zaznělo, a to především od pedagogů, přímo ze škol, které uváděly příklady dobré praxe. Zkušenosti s kreativním vzděláváním mají v přerovské Základní škole Boženy Němcové 16, která pracuje s dětmi z vyloučených lokalit. "Zapojili jsme do projektu celou školu. Pro děti to bylo jiné, atraktivní a mnohdy si ani neuvědomovaly, že se vlastně vzdělávají. Prvňáčci a druháčci se touto formou učili v matematice geometrické tvary, větší děti s paní učitelkou fyzikářkou vytvářely komiks, který se týkal planet a čtvrťáci měli vlastivědu. Bylo to hodně pestré," popsala ředitelka přerovské základní školy Ilona Bočinská. "Projekt bych doporučila proto, že nám ve třídě neskutečně stmelil kolektiv. Děti se naučily kreativně tvořit, přemýšlet, ale i spolupracovat, komunikovat a být přátelští k ostatním. Není to jen o tom, že se naučí jinou formou vzdělávat, jde o vzdělávání, které rozvíjí i mezilidské vztahy," doplnila ještě Adéla Nezhybová, která učí na stejné škole.

Součástí programu bylo i takzvané tržiště, které nabídlo prostor pro neformální setkávání a představení nejrůznějších kulturních institucí. "Věříme, že se i po konferenci a na následných workshopech, vybudují funkční a oboustranně přínosné vazby mezi školami a kreativci. Jednoduše, že se tyto vazby propíší do běžného školního života," vysvětlila za ICOK koordinátorka projektu Karolína Balcárková a doplnila, že jedním z hlavních cílů konference i workshopů je otevření diskuse k tématu, osvěta, nastavení spolupráce mezi krajem, školami, umělci a kulturními institucemi nebo také odborné proškolení budoucích aktérů kreativního vzdělávání.