V Postřižinách bylo trendem zkracování, v současné době hraje prim digitalizace. Kromě televizního vysílání se digitalizuje i výuka. Takzvaný e-learning, kdy jako nejdůležitější školní pomůcka slouží počítač s internetem, nově zkouší studenti olomoucké elektrotechniky.

Takový klid o přestávkách na chodbě Vyšší odborné školy a Střední průmyslové školy elektrotechnické v Olomouci nebyl zvykem. Studenti sedí tiše ve svých třídách, zraky upřené na monitory. To byla první viditelná změna, kterou zaznamenal ředitel školy Jiří Michal poté, co se u nich rozjel projekt Digitální škola. Projekt bezmála za 18 milionů, který spolufinancuje stát a Evropská unie, inovuje formu výuky tak, aby vyhovovala mladé generaci zvyklé pracovat s moderními informačními a komunikačními technologiemi. Právě technické obory mají k takovému přístupu nejlepší předpoklady. "Rozhodli jsme se u nás zavést digitální učebnice, zasíťovali jsme pět učeben a pořídili dvacet notebooků, které si nosí studenti domů. Digitalizovali jsme prozatím čtyři předměty – matematiku, fyziku, elektrotechniku a angličtinu," prozradil ředitel. V čem spočívá výhoda e-learningu? "Jde v podstatě o to, že stačí, aby se žák odkudkoliv přihlásil do své virtuální třídy, a bude mít k dispozici veškeré materiály, učební texty, pracovní sešity prezentace i testy. Při výuce může získávat informace online, domácí úkoly se řeší taktéž elektronicky. Velikou devízou je snadná komunikace nejen mezi žáky, ale i s profesory," osvětlil nový systém Michal.
Zda se e-learningový model výuky osvědčí, ukáže porovnání školních výsledků elektronické 2. B a 2. A, jejíž žáci v brašnách stále vláčí učebnice a sešity.